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博愛醫院學前教育服務 老師回應
  • 完成「行為分析」問卷後加深肯定對自己的認知,更了解自己個性的同時,亦能了解伙伴的個性及如何作出配合。
  • 「行為分析」加深對周遭人士的了解,令彼此相處合作更有效及達致更佳效果。
  • 「行為分析」可增加對小朋友的性格認知,從而配合不同的鼓勵,引導他們學習興趣及面對困難時小朋友所顧及之感受。
  • 「行為分析」可配合兒童教學方法及指導模式。


元朗王東源夫人
長者地區中心
老師回應
  • 活動時間掌握很好,內容豐富有啟發性,能提昇服務水平。對學員來說是從另一角度豐富他們的知識。講座能理論與實踐並重,以互動的方式帶出主題,使學員能易於理解及接收。
  • 「行為分析」能知道自己的強弱多少,強化自己的弱點及自我醒覺,要虛心接受別人的意見及批評,亦要以多角度去觀察事物。
  • 每個兒童都有自己的特性,但要抱有教育理想,後天的培訓很重要,亦是老師的責任,使用「行為分析」評估兒童行為的強弱,可以使他們更能全面學習。
  • 導師團隊帶領得很好,值得讚賞。


元朗陳潘佩清紀念
幼稚園/幼兒中心
老師回應
  • 感謝Dr. Stephen Ho的生鬼演出,另外對其他同事的幫忙實在感謝!
  • 多謝Dr. Stephen Ho的耐心教導及想我們真的學懂;用愛心的教導。
  • 有助我面對來自不同環境及背景的家長及小朋友,順應每個不同的特質,減低彼此可能引起的衝突,達致「雙贏」的局面。
  • 我覺得「行為分析」可以讓我更了解幼兒及家長的行為,在幼兒方面,可以幫助其發展。在家長方面,能與家長建立良好溝通的關係,對於教學方面是十分有價值。


藍田陳徐鳳蘭
幼稚園/幼兒中心
老師回應
  • Dr. Stephen Ho盡力的講解,能深入淺出,重點性的教導,讓我明白行為分析的價值,Thanks!
  • 「行為分析」可取長補短。在學前階段的幼兒是奠定性格發展,所以可透過行為觀察去分析幼兒所做的表現。
  • 「行為分析」用於教學上,可多留意幼兒的行為,有助建立正面的態度,推行優質教育。
  • 「行為分析」令我學會了解別人的感受,懂得包容對方,利用自己的專長配合別人的需要。


天水圍朱國京夫人
紀念幼稚園/ 幼兒中心
老師回應
  • 「行為分析」有助我懂得運用我的特性幫助幼稚園運作,如何與他人合作。
  • 「行為分析」教導我如何和不同性格的人相處,並對他們的認識增多。
  • 利用「行為分析」可以更深入了解孩子的特性及按其發展給予適切的課程。
  • 利用「行為分析」可以更加了解兒童的需要,從而提昇教學的技巧。


觀塘施淑鎮
幼稚園/幼兒中心
老師回應
  • 最欣賞Dr. Stephen Ho的講解清楚、認真、其他同事亦十分合作,發揮團隊精神。
  • 利用「行為分析」有助了解兒童的性格特徵,再作出相應的方法。
  • 「行為分析」可清楚幼兒的性格及行為表現,從而協助他們的成長。
  • 是次活動令我明白別人作事的方式和態度的原因,比以前更能接納別人。


紅磡任永賢夫人
幼稚園/幼兒中心
老師回應
  • 我最欣賞Dr. Stephen Ho;因為他能把我的行為特性分析得很準確;我希望感謝今天所有的工作人員為我們安排豐富的一天!
  • 「行為分析」可以加強與同事、家長、幼兒溝通的技巧,以共同協助幼兒在愉快和融洽的環境下成長。
  • 利用「行為分析」更清楚了解自己的特性及長短處,然後在自己的崗位上更加以發揮。
  • 學會「行為分析」能夠更清楚了解自己的行為性格,同時讓我認識到各類型的人,如何與他們溝通,能有效幫助我在人際關係的技巧。