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博爱医院学前教育服务 老师回应
  • 完成“行为分析”问卷后加深肯定对自己的认知,更了解自己个性的同时,亦能了解伙伴的个性及如何作出配合。
  • “行为分析”加深对周遭人士的了解,令彼此相处合作更有效及达致更佳效果。
  • “行为分析”可增加对小朋友的性格认知,从而配合不同的鼓励,引导他们学习兴趣及面对困难时小朋友所顾及之感受。
  • “行为分析”可配合儿童教学方法及指导模式。


元朗王东源夫人
长者地区中心
老师回应
  • 活动时间掌握很好,内容丰富有启发性,能提升服务水平。对学员来说是从另一角度丰富他们的知识。讲座能理论与实践并重,以互动的方式带出主题,使学员能易于理解及接收。
  • “行为分析”能知道自己的强弱多少,强化自己的弱点及自我醒觉,要虚心接受别人的意见及批评,亦要以多角度去观察事物。
  • 每个儿童都有自己的特性,但要抱有教育理想,后天的培训很重要,亦是老师的责任,使用“行为分析”评估儿童行为的强弱,可以使他们更能全面学习。
  • 导师团队带领得很好,值得赞赏。


元朗陈潘佩清纪念
幼稚园/幼儿中心
老师回应
  • 感谢Dr. Stephen Ho的生鬼演出,另外对其他同事的帮忙实在感谢!
  • 多谢Dr. Stephen Ho的耐心教导及想我们真的学懂;用爱心的教导。
  • 有助我面对来自不同环境及背景的家长及小朋友,顺应每个不同的特质,减低彼此可能引起的冲突,达致“双赢”的局面。
  • 我觉得“行为分析”可以让我更了解幼儿及家长的行为,在幼儿方面,可以帮助其发展。在家长方面,能与家长建立良好沟通的关系,对于教学方面是十分有价值。


蓝田陈徐凤兰
幼稚园/幼儿中心
老师回应
  • Dr. Stephen Ho尽力的讲解,能深入浅出,重点性的教导,让我明白行为分析的价值,Thanks!
  • “行为分析”可取长补短。在学前阶段的幼儿是奠定性格发展,所以可透过行为观察去分析幼儿所做的表现。
  • “行为分析”用于教学上,可多留意幼儿的行为,有助建立正面的态度,推行优质教育。
  • “行为分析”令我学会了解别人的感受,懂得包容对方,利用自己的专长配合别人的需要。


天水围朱国京夫人
纪念幼稚园/ 幼儿中心
老师回应
  • “行为分析”有助我懂得运用我的特性帮助幼稚园运作,如何与他人合作。
  • “行为分析”教导我如何和不同性格的人相处,并对他们的认识增多。
  • 利用“行为分析”可以更深入了解孩子的特性及按其发展给予适切的课程。
  • 利用“行为分析”可以更加了解儿童的需要,从而提升教学的技巧。


观塘施淑镇
幼稚园/幼儿中心
老师回应
  • 最欣赏Dr. Stephen Ho的讲解清楚、认真、其他同事亦十分合作,发挥团队精神。
  • 利用“行为分析”有助了解儿童的性格特征,再作出相应的方法。
  • “行为分析”可清楚幼儿的性格及行为表现,从而协助他们的成长。
  • 是次活动令我明白别人作事的方式和态度的原因,比以前更能接纳别人。


红磡任永贤夫人
幼稚园/幼儿中心
老师回应
  • 我最欣赏Dr. Stephen Ho;因为他能把我的行为特性分析得很准确;我希望感谢今天所有的工作人员为我们安排丰富的一天!
  • “行为分析”可以加强与同事、家长、幼儿沟通的技巧,以共同协助幼儿在愉快和融洽的环境下成长。
  • 利用“行为分析”更清楚了解自己的特性及长短处,然后在自己的岗位上更加以发挥。
  • 学会“行为分析”能够更清楚了解自己的行为性格,同时让我认识到各类型的人,如何与他们沟通,能有效帮助我在人际关系的技巧。